Situacions d’aprenentatge a 1r de Batxillerat: una oportunitat per aprendre a aprendre
Durant l’última setmana lectiva de desembre, els i les alumnes de 1r de Batxillerat van treballar en grups per fer diferents projectes d’algunes assignatures (anglès, català, filosofia i castellà).
Les situacions d’aprenentatge van presentar escenaris que l’alumnat es pot trobar a la vida real i que el professorat va utilitzar per desenvolupar aprenentatges. En altres paraules, es van plantejar contextos concrets, realitats actuals, passades o previsibles en el futur, en forma de pregunta o problema, en sentit ampli, que calia que els alumnes comprenguessin, i a les quals calia que donessin resposta o sobre la qual s’havia d’intervenir. És en la seva resolució que l’alumnat va assolir les competències específiques de cada assignatura.
Aquests dies van suposar un canvi metodològic molt benvingut i aprofitat, ja que els i les alumnes van poder explorar noves realitats del món i diferents maneres de treballar.
